Как писать конспект

Как писать конспект

В процессе обучения студенты постоянно что-то конспектируют и пишут лекции. По сути, это является их основным занятием и первостепенной обязанностью. Однако далеко не каждый умеет правильно выполнять эту работу. В вузах преподают многие дисциплины, но не предусмотрены никакие вводные курсы, где научили бы грамотно писать конспекты. В этом есть определенная несправедливость. Правильное написание конспекта является наиболее важным умением студентов. Хорошее конспектирование лекций – почти половина успеха на экзамене/зачете.

Из-за такого неверного подхода к устройству рабочего процесса, большинство обучающихся попросту не готово к выполнению своих прямых обязанностей. Бывшие школьники, привыкшие работать по учебникам, начинают теряться в длинном монологе лектора. Им не хватает времени, чтобы осмыслить и тут же записать услышанное. В итоге, лекции пишутся наскоро, неаккуратно и неразборчиво, в них много бессвязного, а ценность такого труда практически сводится к нолю.

Безусловно, не существует четкой техники правильного составления конспектов. Возможно, по этой причине и нет вводных курсов по их написанию. Тем не менее, решить проблему все-таки можно. Мы подготовили ряд советов, в которых каждый найдет для себя что-тоновое и полезное.

Самое главное правило – материал должен быть четко структурирован. Согласитесь, если известно место какой-то вещи, то найти ее проще. Возьмем за основу структурирование текста и теперь более подробно рассмотрим общие положения успешного составления конспекта.

Занимайтесь только одним делом

Человек – не Юлий Цезарь и не может делать несколько дел одновременно. Если студент сидит на лекции, параллельно с этим разговаривает с соседом, периодически берет в руки телефон, чтобы зайти в интернет, и при этом еще пишет конспект, то ничего хорошего из этой затеи у него не выйдет.Дело в том, что человеческое внимание очень нестабильно. Уделяя свое внимание разным вещам, человек не может должным образом сфокусироваться на чем-то одном. Получается, что энергия на все эти дела будет израсходована впустую, ведь результат будет нулевым.В механическом бездумном записывании нет никакого смысла. Здесь можно привести в пример ситуацию, которая будет знакома многим. Когда школьный учитель во время урока неожиданно спрашивал болтливых хулиганов о том, что было только что сказано. Обычно ответом было молчание и потупленный взгляд. Наверняка, и вы хоть раз, но попадали в такое положение.

Скорее всего, такой ситуации не возникнет в стенах высшего учебного заведения, ведь подразумевается, что студент – взрослый и самостоятельный человек, который пришел сюда получать образование. Тем не менее, недавние школьники по-прежнему нуждаются в присмотре, но преподавателям до этого нет никакого дела, а зря. Студенты чувствуют свободу и отсутствие тотального контроля, поэтому начинают халатно относиться к учебному процессу, им становится не до лекций.

Все хотят хорошей жизни, но не все осознают, что успех зависит только от нас самих. Длятого, чтобы достичь желаемого необходимо прилежно учиться. Безусловно, хорошую подготовку строят не только на конспектах. Нужно собственное размышление, анализ, активность на парах, работа с литературой. Все это поможет стать ближе к высоким успехам в учебе. Главное, чтобы в голове был четкий порядок. То же самое можно сказать и про конспекты. В них все должно быть разложено по полочкам. Поверьте, это очень выручит вас на ближайшей сессии и в дальнейшем.

Конспектирование помогает закреплять информацию в памяти и развивать ум. Внимательно слушая и записывая лекцию, у человека активизируется умственная деятельность. Сосредоточенность невозможна без усилий воли. Важно, чтобы студент периодически контролировал и проверял уровень своей сосредоточенности во время лекций. Если студент потерял концентрацию на теме и начал просто писать все, что диктуют, то это можно назвать деградацией.

Вывод: Для хорошего ведения конспекта важно внимательно слушать лекцию преподавателя и не отвлекаться на что-то постороннее. В таком случае информация будет усвоена в голове и грамотно записана в тетради.

Записывайте только самое важное

Многие студенты часто допускают ошибки при конспектировании. Одна из таких – писать абсолютно все, что было услышано. Это приводит к тому, что лекцию прерывают на повторы. Как следствие, отведенного времени может не хватать для того, чтобы донести до аудитории всю информацию. Записывать нужно только ключевые моменты. Представим, что конспект - фундаментдома или компас, ведущий на путь овладения знаниями. На лекциях дается общая и важная информация, которую надо фиксировать. Все остальное студент должен черпать из учебников, чтобы достроить «дом» самостоятельно и таким образом освоить дисциплину.

Вывод: Не старайтесь успеть записать каждое слово из лекции преподавателя. Выделяйте суть и тезисно отмечайте главные моменты.

Придумайте свою систему сокращений

В предыдущем пункте мы говорили, что конспектировать нужно только ключевые моменты. Может показаться неразумным, использовать еще и сокращения. Впрочем, бывают случаи, когда одна лекция преподносит очень большую порцию информации. Студенты довольно сильно устают морально и физически, когда всю пару только и делают, что работают ручкой. Есть способ, который может значительно сократить нагрузку на руку и позволит усвоить весь материал, не упустив ничего важного. Помимо известных сокращений, типа «сантиметры – см», «год – г.», «область – обл.», можно создать собственную систему. Однако не перестарайтесь, иначе ваш конспект будет выглядеть, как шпионская шифровка. Плюс, не всегда можно вспомнить обозначения всех, записанных вами ранее, сокращений.

Есть несколько правил сокращения слов:

• Они должны быть широко распространенными и общеизвестными,
• Сокращать - значит делать слова максимально возможно короткими («классический – классич. – клас.»);
• Не стоит сокращать слова и словосочетания, входящие в состав заглавия;
• Нужно быть уверенным в том, что спустя время удастся расшифровать сокращение;
• Если тема о глаголах, то не обязательно каждый раз писать это слово. Вместо этого можно воспользоваться сокращением до первой буквы и писать ее заглавной («глагол – Г»);
• К примеру, в скорописи слово «который» заменяют значком «альфа».

Вывод: Используя свою систему сокращения слов можно успеть конспектировать за лектором, при этом экономя место в тетради и не нагружая руку.

Ключевые положения – в цвете

Выделение цветом основных моментов текста является одним из важных правил составления конспектов. Представьте ситуацию начала сессии, когда студент достает тетрадь по предмету. Он начинает долго вычитывать и искать необходимую часть среди многочисленных рукописных листов. С учетом стресса и нехватки времени, эти поиски превратятся в нудное и лихорадочное занятие. Чтобы избежать таких неприятностей и упростить себе подготовку к экзаменам, нужно выделить главные моменты. Причем, лучше всего это сделать в тот день, когда была проведена лекция. Во-первых, вы не запутаетесь в том, что конкретно надо выделить. Во-вторых, перечитывая дома текст, материал будет повторяться, а значит, лучше усвоится в голове.

Не стоит брать фломастеры и цветные карандаши для выделения, иначе можно превратить свою тетрадь в художественную галерею. Тем более, фломастеры имеют свойство отпечатываться на других страницах, что может подпортить аккуратность. В идеале, это должны быть маркеры-выделители одного или двух цветов. Они оставляют текст читабельным, не закрашивая лишнего.

Вывод: Главные моменты (тема, определения, формулы, тезисы) выделяйте маркерами-выделителями, но не перестарайтесь, а то получите обратный эффект.

Четкая стркуктура материала конспекта

Четкая структура материала

Вернемся к структурированию конспекта. Оно важно для того, чтобы написанное полностью раскрывало тему лекции и было доступно для понимания.Разбивайте текст на абзацы и подпункты, поскольку сплошной текст сложно воспринимается человеческим мозгом. Чтобы что-то разобрать/найти в большом куске текста придется вдумчиво его читать. Для успешного формирования абзацев непосредственно во время лекции, прислушивайтесь к интонации и паузам лектора. Обычно это выделяется голосом. Правильно структурировать текст лекции можно и с помощью оформления. Вот несколько советов по оформлению конспекта:

• Используйте тетрадные поля (если их нет – начертите сами) для проставления даты, обозначения сокращений, отмечания важных мест лекции, оформления пунктов плана;
• Лучше писать через клетку. Это дополнительное место для новых сведений или исправления ошибок. При чтении такого текста глаза будут меньше уставать;
• Старайтесь не писать мелко. Крупные буквы немного замедлят скорость написания, но разборчивость важнее. Мало написать конспект, надо суметь потом его разобрать.

Вывод:Хорошо структурированный и оформленный текст быстро читается и легко откладывается в памяти. На сессии это сэкономит драгоценное время и упростит процесс подготовки.

Аккуратность и понятный почерк

Наверное, не стоит подробно объяснять, почему это важно. Во-первых, это упрощение подготовки самому себе. Согласитесь, читать конспект, который написан разборчивым почерком, гораздо приятнее и проще, чем разбирать каждое кривое слово. Во-вторых, аккуратное ведение тетради складывает положительное мнение об ее обладателе. Это будет очень кстати, если у вас попросят переписать лекции или преподаватель на сессии будет проверять вашу посещаемость.

Конспекты очень много значат для студентов. Теперь вы знаете, как правильно их писать. Желаем удачи в учебе!