Система дополнительного профессионального образования

Прежний подход к образованию, когда было достаточно в молодости получить диплом, устарел. Теперь актуальным является непрерывное образование на протяжении всей жизни. Государство поддерживает возможность получения дополнительного профессионального образования (ДПО) на протяжении всей жизни граждан.

Получение образования

Организация системы

Поскольку дополнительное обучение происходит на протяжении всей жизни, можно рассматривать его формы, которые применяются для профессиональной сферы и те, которые используются для работы с детьми.

ДПО для специалистов и работников

В первом случае предусмотрены следующие уровни дополнительного образования:

1. Рассчитанные на то, чтобы специалист совершенствовал свои профессиональные знания и умения и поддерживал их на актуальном уровне. Он должен таким образом усваивать всё то новое, что появилось в его профессиональной сфере.
2. Получение другого профессионального образование с целью получения новой профессии. Это актуально для тех, кто не может или не хочет продолжать свою профессиональную деятельность и хочет перейти работать в новую для себя сферу.
3. Важную роль играет первоначальная профессиональная подготовка. Она необходима для начала деятельности работника.
4. После получения нужного объёма знаний важно закрепить его на практике. Для этой цели необходимо провести стажировку. Практическое закрепление знаний и навыков поможет работнику существенно увеличить его эффективность.

Государство поддерживает работу ДПО, обеспечивая возможность профессионального совершенствования на протяжении всей жизни.

Работа с детьми

Дополнительное образование детей очень важно. Так как в этом возрасте не только усваиваются основные знания, но и происходит формирование личности и подготовка к взрослой жизни. Возможность дополнительного образование поможет ребенку больше узнать об окружающем мире и лучше понять свои особенности.

Дополнительное образование для детей

ФГОС приводит следующие основополагающие принципы детского дополнительного образования:

1. Получение дополнительных знаний поможет лучше подготовиться к прохождению последующих ступеней образования.
2. Необходимо строить занятия с учётом индивидуальных особенностей детей. В этом случае усвоение знаний будет более эффективным.
3. Создание и функционирование рассматриваемых учреждений является важным фактором формирования общероссийского образовательного пространства.
4. Дополнительное обучение нужно построить таким образом, чтобы привлечь к нему как можно больше детей.
5. Нужно гармонично сочетать формы основного и дополнительного обучения.
6. Важно не только давать знания, но и обеспечить условия для их практического закрепления.

В процессе работы с детьми нужно не только передавать им знания, но и воспитывать у них навыки самостоятельной работы над собой. Такое обучение может происходить в различных формах. Для этого, например, применяются группы продлённого дня, кружки, спортивные секции, экскурсии и другие аналогичные формы работы.

Школьное обучение и другие формы работы с детьми

Школа играет важную роль в обучении ребёнка и формировании его личности. Однако практика показало, что эта форма образования в большинстве случаев не способна помочь ребёнку максимально реализовать себя. Однако эту задачу успешно выполняет система дополнительного образования.

Занятие искусством

В таком случае есть возможность построить индивидуальную работу с каждым ребёнком. Это позволяет сделать следующее:

1. Происходит создание благоприятной среды для проявления индивидуальных особенностей.
2. В процессе работы решаются не только образовательные задачи, но и воспитательные. Происходит формирование характера, воспитывается отношение к себе и к окружающему миру.
3. Каждый человек от рождения имеет определённый природный потенциал. Важно выявить его в как можно более раннем возрасте и способствовать максимальному развитию.
4. Воспитывается способность к тому, чтобы ученик мог самостоятельно выполнять деятельность исследовательского характера.
5. Выполняется воспитание патриотизма, школьник учится поддерживать общечеловеческие ценности.
6. Воспитывается нравственная культура.
7. Погашаются склонности к различным формам антиобщественного поведения.
8. Ребёнок приучается к проявлениям самодисциплины и самоорганизации.

Проведение занятий способствует повышению чувства уверенности в себе, повышению самооценки детей.

Государственная система ДПО

Законодательной базой для дополнительного профессионального обучения являются:

1. Закон «Об образовании в РФ» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012).
2. Нормативные документы Министерства образования России.

Предусматривается, что продолжительность обучения может составлять от 16 до 1000 учебных часов. В некоторых случаях длительность может превышать указанное количество. При обучении слушателям предоставляются знания о новейших достижениях в их сфере, рассматриваются практические ситуации, которые могут возникнуть. ДПО в своей деятельности ориентируются на существующие профессиональные стандарты.

Важным видом ДПО может стать обучение студентов по требованием конкретного заказчика, к которому они пойдут работать. После успешного прохождения курса им будет выдан соответствующий сертификат.

Сейчас разработано более 900 профессиональных стандартов. ДПО ориентировано на подготовку работников до полного соответствия нужному уровню.

Учебный процесс

Лицензия

Вести обучение, выдавать документы о его окончании, может только такая организация, которая имеет соответствующую лицензию. Для оформления требуется подготовить нужный комплект документов. В него входят учредительные документы, устав, свидетельство о государственной регистрации, штатное расписание, документы о квалификации педагогических работников и другие. Для оформления потребуется уплатить государственную пошлину. Когда лицензия будет выдана, учебное заведение сможет начать образовательную деятельность.