Темы магистерских диссертаций по педагогике

Содержание:

Выбор темы магистерской диссертации

Основные проблемы педагогической диссертации в магистратуре

Основные направления педагогики для написания диссертации

Диссертация- это работа, которую не напишешь за пару дней или даже недель. Студент должен приступать к ней практически с самого начала своего обучения. Как правило, начинается она с выбора темы и ее научного обоснования. Это достаточно нелегкая задача, поскольку тема должна соответствовать нескольким критериям написания такой работы.

Выбор темы магистерской диссертации основывается на нескольких основных критериях:

1. Рассмотреть все свои прошлые исследования. В процессе своего обучения в университете каждый студент уже писал курсовую работу или проводил небольшое исследование. Стоит взять его за основу написания своей работы,
2. Поговорить со своим научным руководителем. Он может подсказать не только актуальную тему, но также поможет определиться с планом работы и выбрать подходящую научную литературу для написания,
3. Проводимая педагогическая практика. Получение такого бесценного опыта поможет определиться с наличием определенных проблем и попробовать написать об этом большое исследование,
4. Прочтение научных публикаций. Не стоит бояться применять в своей работе уже проведенные научные работы, поскольку они не могут затронуть все существующие проблемы,
5. Посещение мероприятий открытого типа, таких как конференции, мастер-классы, семинары и открытые уроки. На них можно определить актуальность вопросов в современных условиях, выбрать наиболее близкий и начать писать свою будущую работу.

Успешная защита диссертации основывается на современной методологии и определенных способах проведения научного исследования. Также, не стоит забывать, что все результаты оформляются согласно образовательному стандарту.

Как правило, на выпускающей кафедре в достаточном количестве есть разработанные методические указания, которые помогут выпускникам правильно собрать свою диссертацию воедино. Они разрабатываются только высшим руководством университета и постоянно пересматриваются. Основываясь на них, студент всегда правильно и последовательно соблюдает алгоритм перехода от одной главы к другой, включает картинки, графики и таблицы.

Все проводимые расчеты должны предоставляться в обработанном виде, быть читаемы и понятны.  В само конце работы следуют выводы самого магистранта и его предложения по внедрению своей работы в педагогическую практику.

Основные проблемы педагогической диссертации в магистратуре:

1. Многие студенты проявляют самостоятельность и хотят сами написать диссертацию. Следует заметить, что это эффективно только в случае, если студент будет продолжать свое обучение. В современном мире становится наиболее популярным обращение к профессиональным специалистам для написания работы и экономии собственного времени,
2. Каждый год происходит реформирование российского образования и появление огромного количества проблем. Открываются новые реалии, на основе которых можно и написать свою работу, но не стоит забывать, что ее актуальность может достаточно быстро потеряться. Хоть и найти тему для своей работы не представляется сложным, постоянно стоит следить за современными меняющимися условиями,
3. Одной из актуальных проблем явилась недавняя пандемия, когда все образовательные учреждения были переведены на интернет-обучение. Все специалисты столкнулись с тем, что нет ни программ, ни заданий для такого типа обучения. Основываясь на таком опыте, можно написать ни одну диссертацию и выбрать для себя очень актуальную тему,

Основные направления педагогики для написания диссертации:

1. Деструктивное- такие темы диссертаций основываются на поведении исследуемых личностей. На них влияет внешняя, социальная и культурная среда. Происходит разрушение не только материальных ценностей, но общепринятых норм и правил. Это враждебное отношение не только к окружающим, но и к самому себе,
2. Конструктивное- такое направление помогает студенту написать тему, интегрируя в свое исследования различные математические модели, которые направлены на формирование личности. Происходит постоянная детализация созданной работы и максимально приближает ее к применению в современных и меняющихся условиях.